聚焦教学求发展，教改教研新征程。

　　3月15日，我校的三位老师追随曹校长步履匆匆奔赴化北屯完小听几位老师的示范课。

　　《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的韵文。全文共有8句话，前7句按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句与第一句话相呼应，表示新春佳节，转眼又至。余庄完小的袁老师以图片导入的方法引出这篇课文的课题，抓住“传统”一词的“传”进而引申出形近字“转”、“砖”。在袁老师的“人来传，传统的传”的口诀展示下，学生们也顺利编排出“转”和“砖”的口诀。

　　在识字方面，袁老师以韵脚识字，选字填空，组词，回归文本等方法夯实学生的基础。在朗读理解文本方面，袁老师以男女承接读、循环复沓读，对读，开火车读多种方式感受课文韵律和内容。无论是教学方面还是师德素养，我认为袁老师都是一名合格的语文老师，注重学生多方面的感受，做到了了解学生，走近学生，这是非常值得我学习的。

　　之后是化北屯小学的田晓婷老师的课例展示《白桦》。“假如我会变成……（植物）”请生分享这一导入方式，直接将学生带入情景之中，脑海中浮想联翩，激起他们的创作欲望，由此顺理成章进入白桦这一课。在田老师层层深入的引导下，学生们跟随田老师领略了白桦在寂静中，在雪中，在朝霞沐浴下，在窗前的不同风姿。展开想象在不同情景中品味白桦所蕴含的品格和特点。

　　田老师在整个过程将美读贯穿其中，感情充沛，在情感方面起到一个非常棒的升华作用。这节诗歌课程，可谓是一场视听盛宴，不虚此行！

　　“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”相信一次次的观摩，一次次的展示，一次次的成长，都会更进一步。努力向前走，不负韶华，我们来日可期！